学生也是监考官！护理教学办公室组织“学生参与考评”技能考核

为了让学生适应病例式考核，更贴近临床实践，10月16日至30日，护理教学办公室在实习生技能培训内容和考试形式上大胆创新，首次邀请“学生”作为监考官参与考评和考核后的点评。

护理教学办公室分别在本部和东院区的护理技能实验室组织了别开生面的技能考核和点评。考试分两个轮回进行，每个学生分别充当考官和考生两个角色。监考的同学从设计病例、布置考场，到考试过程中的监考、打分，体验了整个监考过程。他们一丝不苟，详细地记录着每名考生操作中存在的问题，监考小组共同评判考核成绩。考核结束后，监考组的同学作为“老师”点评考核过程中同学们的优点与不足，并给出正确的解答与示范。考试的是学生，监考的是学生，熟悉的身影，互换的角色，令人耳目一新。

同学们对这种新型的考核方式感到惊喜，“监考时我感到很大的压力，既兴奋又紧张，想如果换做我来考试，我会怎么做”、“通过监考看到同学考核时的优缺点，及时总结规范自己的操作，感觉这种考核方法很好，能够加深我们对知识的领悟和学习”、“自己作为考生参加考核时虽然感觉心理压力巨大，担心发挥不好，但也积累了经验”、“考核结束后我们会在课下讨论考试病例、操作步骤的知识点和易错点”……此次考核有效地激发了学生们的学习热情，增强了自信心与责任感，同时提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

护理学是一门实践性很强的应用性学科，培养学生动手能力和解决实际问题的能力是教育的关键。护理专业的学生作为未来护理事业的主力军，承担着照顾患者、维护健康的重要使命。新颖的考核方式有利于全面提高学生的综合素质，使之成为社会发展需要的复合型人才。

文/吴景梅